一、原志奎风水教学水平如何

好。原志奎风水教学水平好，原志奎被评定为高级导师，城市规划师，别墅建筑，及新乡村开发规划布局，，园林布局、室内设计，现任多家公司顾问及高等院校教授等职务。原志奎教授十多年来，根据《理科教科书》的理论指导，结合实践验证，成功开班数届，学员达到一万人，2011年初，原教授筹备已久的“志奎旺宅设计”公司成立（郑重声明，回答内容仅供参考，请勿盲目迷信）。

二、风水讲师李常青看风水的水平怎么样啊？

风水讲师李常青是清华大学MBA研修班特聘导师，中国至真妙成协会创始人还曾受两位道家师傅真人传授，水平不言而喻。我身边的人都有请他看过风水的。

三、原志奎风水教学水平如何

原志奎风水教学水平很好。原志奎被评定为高级风水易学导师，城市规划师，园林布局、室内设计策划师，现任多家公司风水顾问及高等院校教授等职务。曾受聘为广西大学艺术学院教授及广西、广东省区多个高等院校的客座教授，兼任广西行政教育对外交流协会易经研究院副院长。

四、裴翁个人介绍

他在中国社会科学院研究生院以及清华大学，担任了《易经》智慧运用实战高级研修班的主讲教授，为学员们传授深奥的易经智慧。同时，他身兼多职，是中国易经协会、全球易经文化协会和全球风水协会的主席，以及粤港澳建筑设计师协会的主席。在学术界，他更是中国建筑风水科学院的博士生导师和教授，被尊称为中国。

王其亨认为，堪舆学，即风水学，其实质是中国古代建筑理论的瑰宝。它融合了地质学、生态学、景观学、建筑学和美学，强调自然力量对人类健康和后代繁衍的深远影响。这种理论旨在确保居住者能够享受到世代的安宁与繁荣，体现了中国传统文化对建筑理念的深刻影响。尽管传统风水学中蕴含了某些现代生态学的科学成分。

浙江大学房地产高级研修班客座教授，中山大学继续教育学院总裁班客座教授，全球易经文化协会主席，全球风水协会主席，中国易经协会会长，中华风水协会会长、中国建筑风水科学院研究生导师，中国健康地产促进会会长，中国名人成功文化研究会长，粤广澳建筑设计师协会主席，全球十大最具影响力易学名家之一。

2006年，刘恒教授荣膺“中国十大国学应用金牌导师”，并担任中国易经研究院副院长，同时负责中国姓名学学会，是《连山》和《归藏》学术研究的领军人物，更是中国建筑风水领域的知名专家，被誉为“中国建筑风水第一奇人”。国际易医研究中心观察员，以及当代国学研究的重要人物，他是皇极易经学术的创始人，曾。

当代易学大师、风水命理专家，中国风水协会成员。多次做客《凤凰卫视》，知名度高。宋韶光：广东鹤山人，拥有台湾大学和美国伊利诺州大学学位。曾担任香港无线电视和亚洲电视节目主持，深受观众欢迎。陈康泰：中华国学教育专家、易学导师。主讲易学，擅长易理八卦、多种预测学及现代风水学。于希贤：风水学家，中国。

清华大学易经建筑风水班是清华大学继续教育学院立项的国内第一个建筑办公和家居风水运用实战的高级研修班，它是一个与大师一同问道“易经”的茶社。这是一次解密神秘“风水”之术的旅程，让建筑合乎于“天道”令生活和谐于“人伦”，学中国风水文化精华——九宫飞星法和八宅派风水，得易经大师亲身真传——。

王其亨，天津大学建筑系博士生导师，中国研究建筑风水理论著名专家。1947年出生，河南博爱人，毕业于天津大学建筑系，获工学硕士学位。后留校任教，1988年晋升为教授。天津市政府授衔古建筑学家。2011年11月30日在四川大学江安校区举办《文化视野下的中国传统建筑》讲座。

大学建筑风水导师是一个专门研究并教授建筑与环境之间关系，以及如何通过风水学来优化校园环境、提升学生和教职工的生活质量的学科。在现代教育体系中，随着人们对精神文化生活的日益重视，风水学作为一门古老的学问，逐渐被引入到高等教育中，成为培养学生综合素质的重要课程之一。

一、大学建筑风水导师的角色和职责

1. **教学与指导**：大学建筑风水导师不仅负责教授风水学的理论知识，还会通过实地考察、案例分析等方式，让学生在实践中学习和掌握风水的应用技巧。他们还会为学生提供一对一的指导，帮助他们解决在风水实践中遇到的问题。

2. **研究与创新**：导师们通常具有深厚的风水学研究背景，他们会关注风水学的最新研究成果，并将这些成果融入教学中。他们也会鼓励学生进行创新实践，以适应现代社会的需求。

3. **文化交流**：作为风水文化的传承者，导师们会定期组织各种文化交流活动，如讲座、展览等，让学生能够深入了解风水学的历史和文化背景。

4. **职业规划指导**：导师们还会关注学生的未来发展，为他们提供职业规划的指导。他们会帮助学生了解不同行业的风水需求，并提供相应的就业建议。

二、大学建筑风水导师的专业素养

1. **深厚的理论基础**：大学建筑风水导师需要具备扎实的风水学理论知识，包括阴阳五行、八卦九宫等基本概念。他们还需要熟悉建筑设计、城市规划等方面的知识，以便更好地理解和应用风水学。

2. **丰富的实践经验**：由于风水学是一门实践性很强的学科，导师们需要具备丰富的实践经验。他们会通过实地考察、案例分析等方式，积累丰富的实践经验。

3. **良好的沟通能力**：导师们需要具备良好的沟通能力，能够将复杂的风水理论用简单易懂的语言表达出来，使学生能够理解和接受。

4. **敏锐的观察力**：导师们需要具备敏锐的观察力，能够从细微之处发现风水问题，并提出合理的解决方案。

三、大学建筑风水导师的教学方法

1. **案例教学法**：通过分析具体的风水案例，让学生学会如何运用风水学来解决实际问题。这种方法有助于学生将理论知识与实践相结合，提高他们的实际操作能力。

2. **互动式教学**：采用小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3. **实地考察**：组织学生进行实地考察，让他们亲身体验风水环境，从而加深对风水学的理解。

4. **模拟实训**：利用软件工具进行风水模拟实训，让学生在模拟环境中学习风水设计。

四、大学建筑风水导师的教学成果

1. **提高学生的综合素质**：通过学习风水学，学生不仅能够提高自己的审美能力、创新能力，还能够培养自己的耐心、细心等品质。这些素质对学生的全面发展具有重要意义。

2. **促进学术交流**：大学建筑风水导师通常会举办各种学术活动，如研讨会、讲座等，这些活动有助于促进学术界的交流与合作。

3. **增强学生的就业竞争力**：掌握风水学知识和技能的学生在求职市场上具有竞争优势，能够更容易地找到满意的工作。

4. **推动传统文化的传承与发展**：大学建筑风水导师作为风水文化的传承者，他们的工作有助于推动传统文化的传承与发展。

大学建筑风水导师在教授专业知识的还承担着培养学生综合素质、促进学术交流、推动文化传承等多种职责。他们在教学中注重理论与实践的结合，采用多种教学方法提高学生的学习效果。通过他们的努力，越来越多的学生开始关注并学习风水学，这无疑对于中国传统文化的传承与发展具有重要意义。